miércoles, 28 de octubre de 2015

Coloridos Esenciales (●´ω`●)

Es un apartado de una revista << arte induviduo y sociedad Nº12>> , salio al público en 2000 y fue escrita por Tomás García Asencio, un artista y profesor titular en la Facultad de Bellas Artes de Madrid nacido en Huelva.

He seleccionado este libro porque tras haber buscado  casa del libro y otras librerias y no encontrar nada, he conseguido encontrar este en formato PDF, no me han quedado mas opciones.

      Se trata de la exposición de un sistema que permite estudiar las imágenes puramente cromáticas, como la geometría estudia las imágenes en las que lo cromático no es pertienente. Previo a esto se reflexiona acerca de la naturaleza semántica de lo cromático, de la naturaleza puramente cromática de la visión, de que - en contra de lo que parece- se perciben coloridos antes que colores, y de las armonías cromáticas.

El libro de divide en:
-EL NICHO EPISTEMOLÓGICO DE ESTE ESTUDIO.
-LOS «SABORES» DE LOS COLORIDOS.
-COLOR Y FORMA.
-SIGNOS CROMÁTICOS.
-LAS ORACIONES CROMÁTICAS SON LOS COLORIDOS.
-COMBINATORIA CROMÁTICA.
-¿CUÁNTOS COLORES HAY?.
-SIGNOS DE SIGNOS.
-¿CUANTOS COLORES HAY?
-LAS FILAS Y LAS «COLUMNAS INCLINADAS» DEL TRANGULO DE PASCAL.
-COLORIDOS SIN COLORES.
-COLORIDOS DE UN SOLO COLOR.
-COLORIDOS DE DOS COLORES.
-COLORIDOS DE TRES O MÁS COLORES.
-LAS ARMONÍAS CROMÁTICAS.
-NO HAY LUGAR PARA EL MANIQUEÍSMO.
-CÓDIGOS Y HERMENEUTICA.
-ATLAS CROMÁTICO.
-LOS SIGNIFICADOS DE LOS COLORES.
-LOS SIGNIFICADOS DE LOS COLORIDOS.
-LA TAXONOMÍA BASADA EN LO ANÁLOGO Y EN LO CONTRAPUESTO.

-DESCRIPCIÓN DE LAS 64 ESTRUCTURAS PARADIGMÁTICAS.

En este artículo me ha llamado la antención la intención del autor de comparar el significado de la palabra con el mismo color, creando así una armonía entre ambas.

A la hora de buscar comentarios en  internet, no he encontrado nada, ha sido muy dificil encontrar cualquier cosa del artículo en si, apenas hay información.

Desde mi punto de vista la ventaja de este articulo es que es relativamente corto, el problema, la dificultad que tiene a la hora de leerlo, tenia que leer dos veces cada frase si queria entender medianamente lo que ponia en el texto. 

domingo, 25 de octubre de 2015

Más tiempo de exponer! ( *~▽~)

24 Octubre de 2015

Este día continuamos con las exposición de todos los que no habiamos tenido tiempo en la clase pasada.

- Marrón: Grupo nº 11, formado por Violeta, Beatriz, Paula V, Enrique, Carlos G y Grace.

-Negro: Grupo nº8, formado por Delia, Sandra, Marcia y Paula.

-Ocre: Grupo nº12, formado por Esther, Alfonso, María, Anaell y Carlos.

-Gris: grupo nº14, formado por Iván, Irma y Carolina.

- El siguiente fue el grupo nº7  Nuestro grupo! salimos a escena y presentamos el Blanco!     \( >w<)/

En vez de usar Power Point usamos Prezi, una pagina que nos premitia hacerlo online -> https://prezi.com/js6927gp_w6l/blanco/ 

Bueno ahora deberia de explicaros un poquito las partes que yo hice. 

En la diapositiva de las obras de arte en un principio escogí una obra diferente, pero resultó que había coincidido con el de otra compañera, asi que rapidamente busque otra y la cambie, por eso no pude deciros mucho de ella ( ''u.u).

El pueblo español tiene un camino que conduce a una estrella
Lo proximo que debia exponer era la historia del blanco:


-Fue uno de los primeros colores utilizados en el paleolítico  utilizando materiales como la tiza  para pintar el fondo o como iluminador. 
-En Egipto se encontraba asociado a la Diosa Isis, los sacerdotes y sacerdotas de la Diosa Isis vestian solo con lino blanco. 
-En la antigua Grecia  se le relacionaba con la leche, en el Talmud (libro de leyes judías)  era considerada una de las 4 sustancias sagradas.
-En Roma llamaban albus y Candidus al blanco. Las sacerdotas de la Diosa Vesta llevaban las túnicas y sus complementos en este color ya que simboliza pureza, lealtad y castidad. 
-La iglesia cristiana adópto el mismo simbolismo que el romano, usando este color por los sacerdotes durante la misa convirtiendose en el color oficial.
-En la edad media y Renacimiento fue utilizado por las viudas como color de luto, tambien se uso la túnica blanca junto con un manto rojo por los caballeros para mostrar que estaban dispuestos a derramar sangre por el rey o la iglesia.  

Despues de esto mi compañera Magdalena explicó el Simbolismo, Judith la Nomenclatura, Jing la Etimología, Lucas los Limites del color y los dichos y frases.

Llegados a la zona de objetos, cada uno mostró el suyo 


La diapositiva de películas tambien fue expuesta por mi. Aunque hay muchas peliculas en la que predomina el blanco la que más me interesa es La Naranja Mecanica. 


Esta película, clasificada como obra maestra, es una obra que muestra mucho blanco, solo hay que fijarse en  las vestimentas y el hecho de que solo beban leche.

Es una pelicula que nos muestra la naturaleza del ser humano como violenta por naturaleza. 


Se dice que la intención que el Director intentaba dar al color blanco era el mismo que se usa en oriente, que es el de la violencia y la muerte. Pero desde nuestro punto de vista pensamos que tambien podría ser un intento del Director por crear un gran contraste con las escenas de alta violencia en un ambiente blanco que generalmente representa la paz y la pureza.

Despues de la explicación de la película Lucas nos mostró una diapositiva con comida de este color.

Despues de nuestra exposición salieron los dos últimos grupos.

-Esmeralda: grupo nº13, formado por Andrea, Marina, Carmen y Eva.
-Azul Cerúleo:grupo nº14, formado por Elvira,Guillermo y Marta.

Tiempo de exponer! (─‿‿─)

21 Octubre de 2015.

Bueno, una pequeña introducción primero. Hace unas semanas la profesora nos dividio el grupos y nos mando ha hacer un trabajo sobre los colores (nuestro grupo fue el color blanco) y este ha sido el dia que se ha dedicado a exponer, aunque no terminados del todo. Mientras exponiamos teniamos que ponerles una puntuación del 1 al 3, la verdad es que ningún grupo lo ha hecho mal, tampoco todos perfectos, pero la gran mayoria lo hizo todo muy bien. ( ^ v ^ )

Durante esta clase los grupos que expusieron fueron:

-Violeta: grupo nº5, formado por María G, Guillermo y estrella.

-Azul: grupo nº3, formado por Luis, Cristina y Daniela

-Una compañera de que da clases por la mañana nos mostró su exposición de su trabajo del color Rojo.

-Amarillo: grupo nº1, formado por Maria Jing, Tamara, Sergio y Roberth.

-Oro: grupo nº8, formado por Daniela, Maria S, Virginia, Hector, Ángel y Maluli.

-Rojo: grupo nº2, formado por Dominique, Wen y Paolo.

-Naranja: grupo nº5, formado por Pedro, Paula y Alicia

-Plata: grupo nº10, formado por Alfonso, Marina, Carolina, Mateo y Silcia.



Segunda exposición! (◕‿◕✿)

11 Octubre de 2015

El Domingo fui con mis compañeros a ver una de las exposicioes que nos mando la profesora.


Fue una galeria con un fin realmente bonito, como dice en el cartel cada obra tiene dos autores, una persona con parálisis cerebral y un artista que hacia cada obra, la razon del proyecto es porque, aunque una persona tenga parálisis cerebral puede tener ideas realmente maravillosas, pero por desgracia no pueden llevarlas a cabo, por lo tanto, 36 artistas se ofrecieron a plasmar las ideas en los cuadros.




Algunas obras venian con un video que traía una explicación por la persona discapacitada. Me pareció una galeria fantástica y con un gran significado.


Texturas en Maquinas (•⊙ω⊙•)

10 Septiembre de 2015
Ya que en las clases anteriores la profesora nos enseño sobre la textura, en esta clase nos mando hacer un trabajo con esta. En un folio Dina 3 teniamos que hacer 3 tipos de maquinas y todas tienen que estar formadas por texturas. 



La Textura (ノ◕ヮ◕)ノ*:・゚✧

7 Octubre de 2015

La clase a consistido en la Textura. La profesora nos explicó como podemos sacarle partido a la textura utilizando los materiales que tengamos a nuestro alrededor, cualquier textura que puede ayudar a sacarle partido a algún dibujo  ( ô .ô ) 

Nos pasamos la clase buscando todo tipos de textura por toda el aula intentando plasmar las texturas con grafito, las clases de Mª Jesus siempre pasan a ser entretenidas  \( `v´ )/

Catastrofes Naturales!!!! (~ ̄▽ ̄)~

2 Octubre 2015

En esta clase llevamos a la practica las lecciones explicadas por la profesora,por lo tanto nos dividimos en grupos nos mando a recrear con nuestros cuerpos lo que ella nos seleccionó. A nuestro grupo nos todo hacer catastrofes naturales que tuvieran tonos calidos =.= Las catastrofes mas o menos las podiamos hacer el problema fue que tenian que ser tonos calidos, y nos quedamos sin algunas opciones. >.< 



 Aunque hicimos muchas mejor subo solo estas dos porque creo que son las dos que mas se han acercado a las pautas que nos pedia la profesora.

La representación de un volcán en erupción, C.triangular.


Y mi favorita, sequía, C.Simétrica